提高高中学生体能有效教学探究:“植入式”课课练  

作　　者：屈冬林[1] 

机构地区：[1]广州市增城区增城中学

出　　处：《体育教学》2019年第4期31-32,共2页Teaching of Physical Education

基　　金：广州市教育科学规划2017年度课题“应用身体练习体验理论培育高中生体育学科核心素养的研究”(课题编号:1201771481)研究成果

摘　　要：研究采用“植入式”课课练,能保证体育课的运动量和强度,全面发展学生体能素质,在教学内容安排时遵循渗透性、补偿性、全面性、时机性、趣味性等五大原则,通过热身活动、主教材、专门体能练习等三种形式将“课课练”内容“植入”运动技能的学练中,让学生认同体能内容,让学生形成积极的身体练习体验,进而形成良好的体育锻炼习惯。

关 键 词：“植入式”课课练 体能 有效教学 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]