屈冬林

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发文主题：身体练习体育教学有效教学体育教学质量教学实践更多>>
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提高高中学生体能有效教学探究:“植入式”课课练
《体育教学》2019年第4期31-32,共2页屈冬林 
广州市教育科学规划2017年度课题“应用身体练习体验理论培育高中生体育学科核心素养的研究”(课题编号:1201771481)研究成果
研究采用“植入式”课课练,能保证体育课的运动量和强度,全面发展学生体能素质,在教学内容安排时遵循渗透性、补偿性、全面性、时机性、趣味性等五大原则,通过热身活动、主教材、专门体能练习等三种形式将“课课练”内容“植入”运动技...
关键词：“植入式”课课练 体能 有效教学 
问题导学模式在高中女生篮球选项课中的实验研究
《运动》2017年第19期51-52,94,共3页屈冬林 
广州市教育科研协作基地资助项目"课堂教学改革科研基地"(项目编号:14XZ19)阶段性成果
问题导学模式是指以小组合作学习为组织形式,以问题发现、问题生成、问题解决3个环节为主线,以自主、合作、探究学习为主要途径的一种教学模式。传统的篮球技能学习过程通常采用教师讲解示范的模式,学生机械模仿,学生反复练习,培养了学...
关键词：问题导学模式 篮球选项教学 高中体育课 
来源于实践 根植于实践 服务于实践——读《身体练习体验探索》一书有感被引量：3
《中国学校体育》2017年第3期15-16,共2页屈冬林 张友 朱富强 
广州市增城区教育科学“十二五”规划2014年度课题“体育学习中身体练习体验过程结构的研究”(课题编号:ZC2014M19)阶段性成果
笔者对《身体练习体验探索》一书（文中简称“专著”）进行了三个月的研读，几经学习、讨论与思考，感受颇深。“专著”全书分8章39节，共44万字。沿着“从实践到理论，再到实践，再到理论”的探索过程，从分析体育教学实践存在的问题...
关键词：教学实践 身体练习 服务 体育教学 实践需要 哲学思想 科学理论 教育需要 
应用运动技能学习层次提高广播体操教学效益的研究
《运动》2016年第18期65-66,共2页屈冬林 
增城区教育科学"十二五"规划2014年度课题:体育学习中身体练习体验过程结构的研究(课题编号:ZC2014M19)
本文以提高广播体操教学效益为目的,主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和实验法等研究方法,根据运动符号学习、运动逻辑学习、应用意义学习的要求形成相应的广播体操教学方案对实验对象进行教学实施。结果认为,(1)动作符号学...
关键词：运动技能学习层次 广播体操教学 效益 
以有效教学为载体提高体育教学质量——体育教学质量的思维向度及实践路径被引量：1
《中国学校体育》2016年第5期19-21,共3页钟卫东 邓蔚林 柯汉基 黄宁波 屈冬林 
如何提高体育教学的质量，既要对其内涵有一定的认识，又要选用—定的载体，落实在教学实践之中。广州市自2009年开始，以有效教学为载体，以提高体育教学质量为目的，形成若干教学实施方案，分阶段进行实施，收到了良好的效果。
关键词：体育教学质量 有效教学 载体 教学实施方案 2009年 教学实践 广州市 
运用Excel软件编排学校球类比赛的方法——以学校年级乒乓球比赛为例被引量：1
《运动》2014年第16期128-130,共3页屈冬林 罗柳 
广州市增城区增城中学科研课题(编号:2013T01)
运用Excel软件编排需进行的前期准备工作是:制订合理的竞赛规程,设计科学的报名表;汇总报名表,根据项目特点确定组数;根据组数计数比赛场数,再结合学校场地、器材的实际合理规划比赛日程。运用Excel软件编排比赛秩序册的设计主要步骤是...
关键词：EXCEL软件 编排 球类比赛 
“植入式”课课练教学探析被引量：4
《中国学校体育》2014年第6期33-34,共2页陈义朝 屈冬林 邓若锋 
体育教学“课课练”盛行于上世纪80年代，“课课练”是体育教师为达成体育教学目标，根据教材内容与学生实际，在课的主题教材完成后进行针对性、补充性内容，是以发展体能为主要目的，以简单易行、形式多样，时间段、效率高为特点的身...
关键词：体育教学目标 课课练 教材内容 学生实际 练习形式 80年代 体育教师 90年代 
从动作符号到应用意义学习的目标——以篮球运动技能学习目标设置与内容安排为例被引量：6
《中国学校体育》2014年第5期26-28,共3页邓若锋 张友 庄宏远 屈冬林 
广东省教育科学“十二五”规划2012年度“强师工程项目”一般课题“高中体育课堂教学质量基本层次结构的研究”(立项批准号:2012YQJK090)的阶段性成果
在运动技能的教学过程中，关注学生运动技能学习的内在结构，分清学习和掌握运动技能的层次结构，对提高教学质量有着重要的意义。广州增城中学邓若锋等老师经过多年的探索与实践，构建了运动技能生成过程的“动作符号学习、运动逻辑学...
关键词：运动技能学习 意义学习 目标设置 动作符号 内容 篮球 应用 教学过程 
积极身体练习体验的体育学习动因——“目标引领内容”的内涵及对体育学习的价值被引量：13
《中国学校体育》2014年第3期24-26,共3页邓若锋 屈冬林 张友 庄宏远 
广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目“高中体育课堂教学质量基本层次结构的研究”(2012YQJK090)的阶段性成果
作为学校课程重要组成部分的体育课程，承担着发展身体的教育重任。它以身体练习为主要手段，在学生先天遗传基础上，通过有目的有计划的以身体练习为表现形式的体育学习活动，形成积极的身体练习体验，进而高效地掌握体育技能、
关键词：身体练习 体育学习 学习动因 价值 内涵 内容 标引 体育课程 
用身体练习体验解释体育课程目标——理解体育与健康课程标准认识不同的学习目标被引量：4
《中国学校体育》2014年第2期48-50,共3页邓若锋 庄宏远 屈冬林 张友 
广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目“高中体育课堂教学质量基本层次结构的研究”(2012YQJK090)的阶段性成果
目标是射击、攻击或寻求的对象；想要达到的境界或标准。对于实施《体育与健康课程标准》来说，如何认识和理解课程目标性质，分清不同层面的课程学习目标，通过有效手段达成目标，这是提高体育教学质量的关键。然而，在中小学体育教学...
关键词：《体育与健康课程标准》 体育课程目标 学习目标 身体练习 体育教学质量 中小学体育 教学实践 一线教师 
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