问题导学模式在高中女生篮球选项课中的实验研究  

作　　者：屈冬林[1] 

机构地区：[1]广州市增城区增城中学,广东广州511300

出　　处：《运动》2017年第19期51-52,94,共3页Sport

基　　金：广州市教育科研协作基地资助项目"课堂教学改革科研基地"(项目编号:14XZ19)阶段性成果

摘　　要：问题导学模式是指以小组合作学习为组织形式,以问题发现、问题生成、问题解决3个环节为主线,以自主、合作、探究学习为主要途径的一种教学模式。传统的篮球技能学习过程通常采用教师讲解示范的模式,学生机械模仿,学生反复练习,培养了学生被动、懒散、依赖的学习习惯。而问题导学模式是采用小组合作学习,每个小组成员为5~6人,教师示范、讲解新授内容后,在小组长的组织下小组成员利用已有经验探究、体验、学习,并完成问题发现、问题生成、问题解决3个环节,从而达成学习目标。实验证明:问题导学模式有利于提高学生的身体素质、运动技能、体育学习兴趣和学习能力。

关 键 词：问题导学模式 篮球选项教学 高中体育课 

分 类 号：G841[文化科学—体育训练]