学习动因

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学习动因对初中地理学习效果的影响分析
《教育》2021年第43期87-88,共2页钟施荟 
学生的学习会受到多方面因素的影响,诸如学习的原因、学习的积极性、学习的兴趣、学生的努力程度、学生学习的主动性、父母的影响及社会大众的影响等,都与学习动机的水平与强度有关.首先,教师对学生的影响日益深刻、明显,这种现象发生...
关键词：初中地理 素质教育 理科生 学习动因 意志力 学习效果 学生的学习 学习动机 
提升税务干部的学习力
《湖南税务高等专科学校学报》2021年第3期74-77,共4页覃铁梅 杨春燕 
重视学习,注重学习能力的提升是当前税务系统大力提倡、反复阐述的一个重要课题。税务干部只有认真踏实地学习,持之以恒地提升,学以致用地努力,才能始终跟上时代进步的潮流,担当起税收重任。建议税务干部从增强学习的自觉、掌握学习的...
关键词：学习力 税务干部 学习动因 学习方法 学习效能 
对口援疆学生英语主动性学习策略探究
《装备维修技术》2021年第6期0401-0402,共2页于璠 
2017 年吉林省教育科学“十三五”规划课题《对口援疆生英 语学习主动性研究》(立项编号 GH170652)。
提高学生主动性学习能力是当代社会提高人才思想道德素质必不可少的要求之一。让对口支援新疆生开启英语主动性学习 需要从学生自身现状出发,了解其学习目的和培养的目标,以及未来就业的需求,然后因人制宜的采取适当方法,充分发 挥出其...
关键词：自主学习 学习动因 主观能动性 
技校生移动学习的动因及自我效能感研究——基于数学移动学习平台的调查
《职业教育》2020年第35期49-52,共4页刘润辉 
广东省人力资源和社会保障厅2017年省级课题(KT2017011)。
依据基于微信公众平台的移动学习情况调查的问卷调查数据,运用问卷星自带分析工具,对技校生移动学习的动因进行了分析,并进一步研究了技校生移动学习的自我效能感。研究发现:与备考培训相关的课程内容更适合于技校生移动学习;通过移动...
关键词：技校生 移动学习 学习动因 自我效能感 数学 
基于核心素养推深学科阅读
《基础教育论坛》2020年第18期79-79,共1页胡红霞 刘凤娟 赵友军 
我校秉承"阅读+"教育的理念,基于学科核心素养,自2019年开始探索全学科阅读的有效实施路径,努力实现阅读与学科教学的深度融合。在进行了一系列的深入思考与专家论证之后,关于怎样把阅读嵌进学生的全学科学习过程,进行了立体式阅读的一...
关键词：核心素养 苏霍姆林斯基 实施路径 学习动因 前置学习 实践探索 深度融合 记忆容量 
以大学生学习动因视域探讨本科阶段学习动机的激发和培养
《山海经》2020年第9期0169-0169,0249,共2页能子礼超 刘盛余 海来伍加 柯丹 勾琴 
大学生学习动机主要是学生的自我认知和对社会的理解程度,并由此影响学生的责任感、人生观、价值观等。学习动力受到学生自己因素、学校环境因素和社会环境因素的影响。大学生可以通过调整身心状态,合理配置时间,建设理想信念,培养兴趣...
关键词：大学生 学习动因 激发培养 
日语学习者学习动因与学习方法考察——以华南理工大学广州学院日语学习者为例被引量：1
《知识经济》2020年第4期148-150,共3页廖凯盈 池慧英 游禹敏 梁婉江 
华南理工大学广州学院2019年校级大学生创新创业训练计划《日语学习者学习动机与学习方考察——以华南理工大学广州学院日语学习者为例》,项目编号:59JY190504
本调查以华南理工大学广州学院的日语学习者为对象,通过问卷调查的形式考察日语学习者的学习动因和相应的学习方法,以此来探究更合理更有效的学习策略和教学策略。
关键词：日语学习者 学习动因 学习方法 
课堂交际失谐情境下的外语教师学习研究被引量：7
《中国外语》2019年第5期68-76,共9页王俊菊 朱耀云 
山东省社会科学规划项目“来华留学生对中国‘学习文化’的认知机制与适应策略研究”(编号:16CZWJ57)的阶段性成果
外语课堂文化多元,师生交际有时难免失谐,但这可以成为教师学习的重要契机。本文结合复杂理论,采用个案研究方法,通过半结构式口述史访谈和考察课本、教案和试卷等资料,借助扎根理论,分析课堂交际失谐情境中教师学习的动因、内容、效果...
关键词：交际失谐 教师学习 学习动因 学习内容 学习效果 
汉语国际传播的微观基础与路径选择被引量：8
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2019年第2期84-92,共9页王海兰 宁继鸣 
个体的语言选择和语言使用行为是语言国际传播的微观基础。语言经济学视角下,个体语言学习属于人力资本投资行为,是个体基于语言学习成本-收益比较做出选择的结果。改变语言学习的成本-收益结构,提高语言学习收益,降低学习成本是推动语...
关键词：汉语国际传播 汉语学习动因 孔子学院 
高职院校工科学生学习动因调查研究——以无锡商业职业技术学院为例被引量：1
《湖北函授大学学报》2019年第5期65-66,共2页刘亚琼 管学珍 
无锡商业职业技术学院职教类一般课题"新时代高职工科学生学习动因分析与激励研究--以物联网技术学院为例"(项目编号:KJXJ18425)
本文以无锡商业职业技术学院为例,采用问卷调查的方式对高职院校工科学生的学习动因进行了调查研究。结果表明:学生的学习动力不足主要受到专业选择、专业兴趣、学习主动性和学习氛围的影响。因此,要以学生为中心,分年级引导,培养专业兴...
关键词：高职院校 工科学生 学习动机 学习积极性 专业兴趣 
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