“意”为先,“趣”为径,“效”为本  

作　　者：黄晨[1] 

机构地区：[1]苏州市吴中区宝带实验小学

出　　处：《小学科学》2019年第5期104-104,共1页Science

摘　　要：爱因斯坦说过“,兴趣是最好的老师”。兴趣是推动学习的内在动力,是学习的强大动力。我们在学习教育心理学的时候,曾经学到过,小学生因其年龄特点,天生就具有极强的好奇心和模仿力,并且好动,注意力集中时间较短。而同时我们也都知道,语言本身是华丽的、丰富多彩的,但学习语言的过程却是单调枯燥的。基于以上两点,我们会发现,要让小学生学好英语,首先就要让他们感兴趣,这样他们才会有求知欲,才能真正达到学好英语的目的。因此,如何激发小学生学习英语的兴趣,并使它成为他们学习英语的动力,就成了小学英语兴趣教学研究的方向。

关 键 词：“意” “趣” 学习语言 学好英语 学习英语 教育心理学 小学生 爱因斯坦 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]