基于初中语文阅读课堂的有效提问策略研究  

作　　者：杨秀玲 

机构地区：[1]唐山市第三十中学

出　　处：《中学生作文指导》2018年第15期23-23,共1页

摘　　要：语文阅读教学既有利于增长学生文学知识,又有利于提高学生的综合素质,因此成为初中语文课堂教学的一大重点。要使阅读教学更加高效,就必须设置问题情境,以此来促进师生交流,提高学生阅读思维和表达能力。因此,教师如何做到有效提问,应该采取何种策略是笔者的重点研究对象。

关 键 词：初中语文 课堂阅读 提问策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]