依托数学绘本来提升低年级学生数学学习效率  

作　　者：吴玉英 

机构地区：[1]江苏省海门市正余小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2019年第3期29-30,共2页Education Circle

摘　　要：数学绘本以其图文并茂、故事性强等优点吸引了众多学生,提升了学生的数学学习兴趣,丰富了学生数学学习的渠道,强化了学生发现问题和提出问题的能力,在实际教学中教师可以利用数学绘本来创设情境,引出有价值的数学学习问题,推动学生更好地学习。

关 键 词：数学绘本 低年级学生 学习兴趣 数学素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]