基于学习生态系统观的区域教育信息化绩效评价研究  

作　　者：王兴[1] 

机构地区：[1]浙江广厦建设职业技术学院,浙江东阳322100

出　　处：《中国教育信息化》2019年第7期6-11,共6页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"‘国家教育云’平台规模化应用的评价体系与推广策略实证研究"(课题编号:16YJC880082);2017年度全国教育信息技术研究课题"‘国家教育云’平台规模化应用背景下区域教育信息化多维绩效评价与提升策略研究"(课题编号:176140023)

摘　　要：对区域教育信息化绩效全面评估,有利于准确把握建设应用现状和存在的问题,找出制约持续深入推进的关键因素。本文基于学习生态系统观,从信息化生态系统中的学习环境、学习共同体建设、学习者通过应用服务与共同体其他成员和环境交互等三个方面为评价对象建立评价体系,针对起步、应用、整合和变革等生态系统进化的四个阶段,提取每个阶段的关键指标,并结合浙江省东阳市和四川省汶川县的实际调查数据进行评价体系应用实践,根据评价结果找出当前制约区域教育信息化发展的关键因素,对进一步针对性地优化推进路径和改进实施策略有一定参考意义。

关 键 词：学习生态系统 区域教育信息化 绩效评价 教育信息化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]