美国州首席教育官员理事会发布“推进全纳学校校长领导力”计划  

作　　者：袁慧 

机构地区：[1]上海师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《世界教育信息》2019年第7期77-77,共1页Journal of World Education

摘　　要：据美国州首席教育官员理事会网站2019年2月25日消息,美国州首席教育官员理事会(Council of Chief State School Officers,CCSSO)宣布了一项名为“推进全纳学校校长领导力”(Advancing Inclusive Principal Leadership,AIPL)的计划。该计划以改善每名学生(特别是残障学生)的教育成果为目标,以CCSSO与有效教育者发展、问责和改革中心(Effective Educator Development,Accountability,and Reform Center)的长期合作及橡树基金会(Oak Foundation)的额外支持为保障。

关 键 词：校长领导力 教育成果 全纳学校 理事会 官员 美国 CENTER 残障学生 

分 类 号：G769.712[文化科学—特殊教育学]