顾明远的鲁迅教育思想研究刍议  

作　　者：张金凤 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部,2015级博士生250014 [2]菏泽学院,274015

出　　处：《鲁迅研究月刊》2019年第2期86-92,共7页Luxun Research Monthly

基　　金：2019年山东省社科规划一般项目"文化自信视域下鲁迅‘立人’教育思想及其价值研究"(19CJYJ04)阶段性成果

摘　　要：鲁迅教育思想的研究,一直是鲁迅研究体系中较为薄弱的环节。造成这种状况的原因,盖有如下两点:一是在人们心目中,尽管鲁迅在我国近现代思想史和文学史上有崇高的地位,但并未就教育做专门系统的研究,其“教育家”的身份有待确认;二是鲁迅的教育思想散见于其文学作品中,且多用隐喻、反讽手法,难以收集整理,如果不是同时熟读鲁迅原著且精通教育理论,则很难产生有深度的、系统的学术成果。

关 键 词：教育思想研究 鲁迅 顾明远 研究体系 文学作品 反讽手法 收集整理 教育理论 

分 类 号：I210.96[文学—中国文学]