二分课堂:文科研究生教学新模式  

作　　者：刘阳 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2019年第5期10-10,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、二分课堂的理论基础(一)切合文科研究生培养目标的建构主义教学观.(二)切合文科研究生认知规律的建构主义心理发展观。二、二分课堂的教学模式(一)教学模式的基本结构.二分课堂教学模式是将课堂二分为前后两个部分,命名为“前段课堂”和“后段课堂”.

关 键 词：课堂教学模式 文科研究生 教学新模式 建构主义教学观 心理发展观 研究生培养 认知规律 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]