农林高校硕士研究生课程学习投入度的影响因素研究  

作　　者：陈翱[1] 钟嘉欣 侯辉萍[1] 潘伟 白雪[1] 

机构地区：[1]华南农业大学,广州510642

出　　处：《黑龙江畜牧兽医》2019年第7期148-151,共4页Heilongjiang Animal Science And veterinary Medicine

基　　金：2015年中国学位与研究生教育学会重点项目(2015Y0404-003);广州市哲学社会科学"十三五"规划2018年度项目(2018GZGJ31)

摘　　要：学习投入度是影响学生学习的一个重要情感因素。为了研究分析农林高校硕士研究生课程学习投入度的影响因素,对H农业大学2016级一年级硕士研究生发放了网络调查问卷,分析了硕士研究生的背景信息、课程兴趣等内容与学习投入度的相关性。结果表明:培养类别、性别因素对课程学习投入度没有显著影响;一级学科间学生的课程学习投入程度存在较大差异;课程满意度、教学有效性、教学规范性、环境支持度等因素的相关性影响程度依次递减;学习兴趣对课程学习投入度的解释力最高。基于上述分析,笔者提出了探索性ARCS(Attention,Relevance,Confidence,Satisfaction)动机模型,加强课程监督评价,探索"解决问题—获取知识—发现问题"的课堂与田间授课相结合的课程教学模式,从而提升硕士研究生的学习投入度。

关 键 词：农林高校 硕士研究生 课程学习 学习投入度 影响因素 对策 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]