基于微粒观建构的高中化学“水溶液中的离子平衡”教学述评  

Teaching review of “the ionic equilibria in aqueous solution” in high school chemistry based on constructing particle view

作　　者：陈博殷 麦达勤[1] Chen Boyin;Mai Daqin

机构地区：[1]广州市第七中学,广东广州510080

出　　处：《化学教学》2019年第4期13-17,共5页Education In Chemistry

摘　　要：通过整理万方数据库的相关论文,分析归纳基于微粒观建构的"水溶液中的离子平衡"教学案例的典型特征。结果表明,教学中应基于学生认知发展点进行教学设计;注重新授课和复习课的观念建构衔接;结合具体情境,合理运用教学策略;发挥信息技术与课程整合的有效性;关注学生认知模型的建构;重视学习质量评价。

关 键 词：微粒观 水溶液 离子平衡 观念建构 有效教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]