大学英语自主听力学习现状及对策分析  

作　　者：李松 

机构地区：[1]沈阳城市学院,辽宁110112

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第11期25-25,共1页

摘　　要：学生自学能力和听力能力的培养是十分必要的。从大学生听、说、读、写基础英语应用能力的现状看,听说能力最弱。教师在课堂上的讲授是不够的,学生的自主学习非常重要。这要求教师更加重视大学英语听力的自主学习。教师应为学习者提供相应的学习策略,帮助学习者提高自主学习的效率和质量,从而提高大学英语教学的有效性。

关 键 词：自主听力学习 听力学习策略 反思 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]