高中数学教学中如何培养学生创造性思维  

作　　者：刘子泉 

机构地区：[1]湖南省长沙市麓山国际实验学校,410000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第10期92-92,共1页

摘　　要：在传统的数学教学模式下,教重于学的方式很难让学生提起学习的兴趣,因此,想要改善教学质量就必须了解学生的心理,就必须加强创造性思维的开发。本文主要从如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维的角度具体阐述。

关 键 词：高中数学 培养 创造性思维 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]