浅谈小学生语文阅读教学  

作　　者：张丽 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市东胜区第十一小学,017000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第10期193-193,共1页

摘　　要：语文教学实施需从,发挥师生的教学互动性,教师引着学生走,学生推着教师跑,真正使学生在轻松愉快的气氛中接受教育,获得知识,形成能力,开发智力。一、兴趣是阅读教学的前提。兴趣是通向学习乐园的向导,引导人在知识的海洋里遨游;兴趣也是潜在的学习动力,使人保持旺盛持久的学习热情;兴趣又是一位学习的良师,使人加快获得知识的进程。《论语·雍也篇》云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”心理学原理告诉人们,兴趣导致欢快,学起来能得到内在的满足。

关 键 词：语文阅读教学 小学生 好之者不如乐之者 学习动力 心理学原理 教学实施 教学互动 接受教育 

分 类 号：G623.04[文化科学—教育学]