高职院校英语教学融合思想政治教学模式中的要素分析  

作　　者：张德增[1] 

机构地区：[1]陕西职业技术学院

出　　处：《长江丛刊》2019年第7期98-98,100,共2页Yangtze River Series

基　　金：2018年度陕西职业技术学院校本课题项目,校本课题题目:高职院校英语教学融合思想政治教育教育特色教学模式构建研究——以陕西职业技术学院为例(项目编号:2018YX024)阶段性研究成果

摘　　要：在作者高职院校英语教学融合思想政治教学模式初探一文中,我们了解到高职院校录取学生方式的不同导致入学学生学情的情况差异较大,所以先进行英语分级教学再进行教学模式的立体化建设可以成为众多高校进行英语教学融合思想政治教学模式的一种新型选择。本文分析英语教学融合思想政治教学模式中的各个要素,并针对各个要素提出自己的一些建议与看法,从而使这种教学模式能更好的用来实现培养高素质人才这一教学目标。

关 键 词：英语教学 课程思政 教学模式 融合 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]