基于行动导向的物理课堂教学设计的实践研究——以“全电路欧姆定律”为例  

作　　者：伍灵 

机构地区：[1]海南省经济技术学校

出　　处：《新教育（海南）》2019年第7期69-70,共2页New Education

基　　金：海南省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于行动导向的中职物理课堂教学设计研究”成果,课题编号:QJY201710094

摘　　要：教育部部长陈宝生在2017年教师节的《人民日报》撰文里提到"教育改革真正进入到课堂中才是到了深水区"。而课堂教学改革应该坚持“以教为学"服务的教育观,构建以学为中心的课堂行动模式,“行动导向"教学法就是符合这一要求的中等职业教育的一种新教学范式,是学生通过主动学习,达到脑力劳动和体力劳动的统一,其实质是将理论与实践进行“一体化"的教学。

关 键 词：课堂教学设计 行动导向 全电路欧姆定律 实践研究 物理 《人民日报》 课堂教学改革 中等职业教育 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]