克拉申第二语言习得理论对大学英语第二课堂建设的启示研究  

作　　者：闫蒙蒙 

机构地区：[1]商丘学院应用科技学院

出　　处：《北方文学》2019年第14期131-132,共2页Northern Literature

基　　金：商丘学院应用科技学院校级教改重点课题项目编号:SKYJG2018-06

摘　　要：大学英语第二课堂在当前教育现状下对于实现大学英语课教学目标,提高学生的综合能力有着重要意义。本文以著名语言学家克拉申的第二语言习得理论为指导,基于新版大学英语教学指南等相关文件精神和当前大学英语教学现状,提出大学英语第二课堂的建设方案和保障性策略。

关 键 词：克拉申二语习得理论 大学英语教学 第二课堂 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]