试论少数民族预科英语标准化测试的评估和开发——以四川民族学院预科英语为例  

Discussion on Evaluation and Development of Standardized Preparatory College English Test for Ethnic Minorities

作　　者：姜蓉[1] 沈群英[1] 易安银[1] 赵敏[1] Jiang Rong

机构地区：[1]四川民族学院,四川康定626001

出　　处：《铜陵职业技术学院学报》2019年第1期1-3,共3页Journal of Tongling Vocational & Technical College

基　　金：四川民族学院校级教改项目"少数民族预科英语标准化测试体系以及实施模式"(2017xjjg35);四川民族学院教改项目"新形势下四川省民族预科英语教学改革研究"(2017xjjg24);2018-2020年度高等教育人才培养质量和教学改革项目"预科英语学习资源构建与教学质量提升实践"

摘　　要：标准化测试与语言课程大纲的实施紧密相关。换言之,它与测试反拨效应有着千丝万缕的关系。标准化测试有利于教学,而且与教授目标、内容和方法之间有着某种链接,此链接的关键在于教师的作用。因而应该组建一支优秀的语言教师团队来参与标准化测试的评估和开发。鉴于此,本文以四川民院预科英语为例,在民族预科教育模式下,实施英语标准化测试对少数民族学生掌握英语综合运用能力和交际能力有积极提升的作用。

关 键 词：少数民族 预科英语 标准化测试 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]