巧借传统文化亮点 激发语文课堂活力  

作　　者：李秀玲 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区新源县第二中学

出　　处：《教育艺术》2019年第4期13-13,共1页

摘　　要：高三语文课堂以复习课型为主,往往缺失了独特张力、情感活力和审美魅力,本文试探讨高三语文课堂借助中国古代诗词歌赋及古文成语中对仗、押韵、平仄、谐音等语言运用艺术,借助吟咏诗韵、深情诵读等传统学习方法,借助民俗文化的时代活力等优秀传统文化素材,借助教师示范写作,以期教学相长等传统教学方法这些亮点,彰显语文学习张力、激发高三课堂活力、展示复习课型魅力的有效途径,并立足于高三语文全面复习体系中,最主要的阅读教学、语言运用教学、写作教学等三大板块,提出了具有现实性、针对性和有效性的教学设想。

关 键 词：传统文化 复习课型 课堂魅力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]