注重以德育人,推动小学班级规范化管理  

作　　者：李留平 

机构地区：[1]罗定市黎少镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2019年第5期39-39,共1页

摘　　要：小学阶段的小学生年龄不大,世界观、人生观和价值观尚不成熟,整体的心理素质不高。班级的规范化管理本质上是为了促进学生们养成良好的生活学习习惯,形成规则意识。不过,仅仅凭说教式的班级管理并不能让学生们信服,而是要在以德育人前提下推动小学班级规范化管理。

关 键 词：规范化管理 班级管理 小学阶段 以德育人 学生年龄 心理素质 学习习惯 管理本质 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]