以故事情节为线索的案例教学法在“电脑辅助设计PS”教学中的应用  

作　　者：梁惠聪 

机构地区：[1]中山市第一中等职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2019年第5期87-88,共2页

摘　　要：以故事情节为线索的案例教学法是学生喜欢的教学方式,它改变了传统教学单纯的讲练结合模式。在教学中,通过讲故事的形式进行情景创设,吸引学生的学习兴趣,把难解决的知识系统地串联起来,充分调动学生的积极性和主动性,使学生成为课堂上的主体,教师则是引导和组织学生学习的作用,从而实现了良好的师生互动氛围。本文针对以往授课中存在的弊端进行阐述,指出以故事情节为线索的案例教学法在“电脑辅助设计PS”课中改革的优势,并分析了以故事情节为线索的案例教学法可能出现的弊端和解决的方案。

关 键 词：案例教学法 电脑辅助设计 故事情节 应用 学习兴趣 教学方式 讲练结合 传统教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]