浅谈“双元结构教师小组”在新能源汽车技术专业教学中的运用  

作　　者：田金鑫 李饶[1] 

机构地区：[1]河南机电职业学院

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2019年第5期35-36,共2页Henan Education

摘　　要：为解决企业用人需求与学校人才培养目标“两张皮”的问题,培养真正符合企业需求的技能人才,河南机电职业学院新能源汽车技术专业实施“校企育人双重主体”的教学模式,参照课程标准、行业标准、岗位标准和汽车职业资格标准,在实际教学中采用“双元结构教师小组”模式开展教学,实现优势资源的整合,共同完成专业核心课程的教学任务,积极探索有效开展合作教学的途径。

关 键 词：新能源汽车 专业教学 汽车技术 元结构 教师 人才培养目标 职业资格标准 专业核心课程 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]