基于“随机进入教学”的得失电子守恒规律的应用  

作　　者：黎璠 王秋[1] 石峰[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学化学化工学院

出　　处：《中学教学参考》2019年第14期67-70,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：基于“随机进入教学”思想,从得失电子守恒规律的基本认识与应用、在具有“中间态”的反应体系中的应用、在多氧化还原反应体系中的应用等层次和角度,设计与解决高中氧化还原反应相关问题,引导学生“随机进入”,促其实现对氧化还原反应中得失电子守恒规律的深度学习,建立变化与守恒观念,培养核心素养。

关 键 词：随机进入教学 得失电子守恒 氧化还原反应 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]