新工科背景下离散数学课程目标定位与课程改革  

作　　者：周晓聪[1] 衣杨[1] 乔海燕[1] 

机构地区：[1]中山大学数据科学与计算机学院,广东广州510006

出　　处：《计算机教育》2019年第4期141-144,149,共5页Computer Education

基　　金：中山大学国家高等教育质量常态检测数据中心重点研究项目(M1801)

摘　　要：针对新工科建设中培养新兴工程科技人才的要求,分析离散数学课程作为计算机类专业基础理论课程在创新性、综合化、全周期工程教育中应该发挥的作用,提出以培养离散建模能力为核心的课程目标定位,探讨如何以离散模型表示、构建与分析为中心组织课程教学内容和设计教学过程,并给出一些教学改革思路和具体的教学案例。

关 键 词：新工科 离散数学 课程目标定位 离散建模能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]