美国教材中“生物进化”内容对高中生物学教学的启发  

The inspiration of “biological evolution” in American textbook to the biology teaching in senior middle school in China

作　　者：郝俊冉[1] 邴杰[2] 郝晓冉[2] Hao Junran;Bing Jie;Hao Xiaoran

机构地区：[1]北京市八一学校,北京100080 [2]北京师范大学生命科学与技术国家级实验教学示范中心,北京100875

出　　处：《生物学教学》2019年第5期77-78,共2页Biology Teaching

摘　　要：生物进化理论是生物学科的基础,对学生建立系统的进化观、客观看待生物学发展以及内化生物学学科核心素养具有重要意义。本文对美国高中生物学教材Miller&Levin Biology中的"进化"内容,从科学史、资料数据、前沿进展等角度进行分析思考,为教学提供借鉴。

关 键 词：美国教材 生物进化 自然选择 高中生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]