高级日语课程教学改革初探  

作　　者：郭跻 蒋昊[1] 

机构地区：[1]赣南师范大学外国语学院

出　　处：《文学教育》2019年第17期168-169,共2页Literature Education

摘　　要：CLIL,即内容-语言综合学习教学法,倡导学科教学与语言教学相结合,强调学科知识的获取与语言能力获得的同步性。这种教学理念,符合新世纪我国对高校日语人才培养的要求。本文以《高级日语》课程为例,探讨了CLIL应用于日语教学的意义和可行性。为高校的日语教学改革,实现培养“日语+α”的复合型人才提供思路。

关 键 词：CLIL 高级日语 可行性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]