借助家校结合平台,铸造良好学习习惯  

作　　者：史晓伟[1] 

机构地区：[1]江苏连云港市新浦中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第5期6-7,共2页

摘　　要：作为学生的第一任老师,家长在青少年这一阶段的成长中具有不可或缺的重要职责,关注孩子良好学习习惯的养成和保持就成了家庭教育的重要内容。家长可以尝试运用家校结合的方式,多种渠道强化与学校、教师的沟通,形成家校教育合力,为高中阶段学生良好学习习惯的养成以及运用奠定基础,全方位促进学生学业质量的提升。

关 键 词：关注目标 交互机制 家校结合 学习习惯 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]