少数民族幼儿园音乐课程开展的原则及有效途径  

作　　者：王昭 佟凤仙 柳颖[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161000

出　　处：《中国民族博览》2019年第4期46-47,共2页China National Exhibition

基　　金：2018年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目"黑龙江省少数民族聚居区域幼儿园音乐课程调查研究"(项目编号:18EDB040);2018年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题"黑龙江省西部地区少数民族特色产业发展研究"(项目编号:18203)

摘　　要：幼儿园在开展少数民族幼儿园课程时应注重课程的民族性,合理有效地利用本土资源,在教学过程中遵循幼儿的身心发展规律,创设符合幼儿年龄阶段特点的幼儿园民族课程。本文从少数民族幼儿园音乐课程的开展需要遵循的原则入手,分析当前幼儿园民族音乐课程开展中存在的问题,并提出少数民族幼儿园音乐课程开展的有效途径。

关 键 词：少数民族 幼儿园 音乐 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]