“好课”:学思结合 为思而教——《牛津高中英语》模块二Unit 2 Reading的设计思路和意图  

作　　者：李俊[1] 

机构地区：[1]南京外国语学校

出　　处：《江苏教育》2019年第27期20-24,共5页

摘　　要：思维品质是英语学科核心素养之一。阅读教学是英语教学的重要组成部分,承担着培养思维能力的重任。好的阅读课,学思结合,为思而教,是引人入胜的思维训练课。以牛津高中英语模块二Unit 2 An Adventure in Africa阅读为例,剖析了当前阅读教学设计中常见的问题,介绍了一节侧重思维品质的阅读课的流程及设计意图,即文本问题化,问题思维化,思维活动化。

关 键 词：思维品质 常见问题 教学设计 设计意图 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]