《特殊教育学校开发与实施健康教育课程的实践研究》的课题结题报告  

作　　者：王丽 蔡泽榜 李伟华 苏柳燕 

机构地区：[1]广东省潮州市特殊教育学校

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第2期186-187,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：目前,在特殊教育学校开发与实施健康教育课程的实践研究,即在特殊教育学生的课堂学习、生活实践活动中实施的健康教育课程。同时,我们教师建立以学校为主导,家庭共同参与的二位一体的学生健康教育网络,传播健康教育知识,培养特殊教育学生健康的生活方式与行为习惯,是开发特殊学生的心智潜能,促进特殊教育学生身心健康成长,也有利于促进特殊教育学校深化教育教学改革,全面提升特殊教育学校办学质量的保证。因此,我们提出了《特殊教育学校开发与实施健康教育课程的实践研究》这一课题探究,希望通过本课题对我们的特殊教育教学工作带来极大查帮助,有利于学生的健康成长。

关 键 词：特殊教育学校 健康教育课程 实践研究 课题探究 结题报告 学生健康 生活实践活动 学生身心健康 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]