关于小学语文核心素养的群文阅读实践探索  

作　　者：于忠慧 

机构地区：[1]吉林省梅河口市教育技术中心

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第2期233-233,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：在小学语文教学中,小学生群文阅读是一种新的教学形式。我国《九年义务教育语文课程标准》指出:语文老师要做学生阅读的指路人,要千方百计把小学生阅读的指导、展示、交流、激励挤进课堂,抓出实效,真正将课堂教学和小学生语文阅读有机结合,做到两手抓,两手都要硬。小学语文群文阅读是提升学生语言理解与运用能力、思维能力和审美能力等核心素养的有效途径,那么,教师如何进行小学语文群文阅读呢?下面我就根据自己的理解,谈谈自己的点滴意见。

关 键 词：小学语文教学 阅读实践 《九年义务教育语文课程标准》 素养 学生阅读 小学生 教学形式 语文老师 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]