基于变易理论的高中物理课堂学习研究——以“理想气体的状态方程”教学为例  

Research about learning in High school physics classroom based on change theory

作　　者：白玉 张红洋[2] BAI Yu;ZHANG Hong-yang

机构地区：[1]包头市蒙古族中学,内蒙古包头014010 [2]陕西师范大学物理学和信息技术学院,西安710119

出　　处：《物理教学探讨》2019年第5期10-14,共5页Journal of Physics Teaching

摘　　要：课堂学习研究是香港教育学院卢敏玲教授等创立的备课模式。该模式结合了日本授业研究和大陆的教研备课模式的优点,以变易理论为依据,通过识别、确定、设计学习内容的关键特征,针对学习内容的真正发生,对香港中小学产生了较为深刻的影响和较好的效果。文章以高中物理"理想气体的状态方程"教学为例,探索基于变易理论的课堂学习研究,切实提升和改进中学物理课堂实践活动。

关 键 词：课堂学习研究 变易理论 案例研究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]