课堂学习研究

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相关作者：卢敏玲李树英高宝玉章月凤张红洋更多>>
相关机构：香港教育学院华南师范大学陕西师范大学香港中文大学更多>>
相关期刊：《当代教育》《家长读本》《数学教学通讯》《教育史研究辑刊》更多>>
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基于课堂学习研究的职前教师教学能力“嵌入式”培养路径研究
《乐山师范学院学报》2024年第11期94-100,共7页姜立刚 刘佳龙 
四川省特殊教育发展研究中心项目“卓越小学教师研究的能力体系构建与职前培养实践研究”(SCTJ2019W06);乐山师范学院校级项目“多维融合,协同发展——小学教育专业人才改革与实践”(RHJG202209)。
课堂学习研究作为一种围绕学习内容而展开的行动研究,对于职前教师发展教学能力、师范院校创新教学能力培养路径,具有重要意义。以课堂学习研究为理论基础,乐山师范学院小学教育专业架构了职前教师教学能力培养的“两循环六环节”实践模...
关键词：课堂学习研究 变易理论 教师教育 教学能力 
基于纸笔技术的专递课堂学习研究
《安徽教育科研》2024年第25期81-83,共3页关岩 
安徽省教研课题“纸笔互动技术支持的专递课堂装备配置及应用研究”的研究成果,课题立项号为ZB23080。
本研究致力于探讨基于纸笔技术的专递课堂学习资源建设。随着信息技术的迅猛发展,专递课堂作为教育改革的重要一环,旨在打破地域限制,为边远地区学生提供优质教育资源。纸笔技术作为传统与现代相结合的教学辅助工具,发挥着关键作用。本...
关键词：纸笔技术 专递课堂 学习资源建设 边远地区 教育公平 
“双减”政策下分层教学在小学数学课堂中的应用
《家长读本》2024年第12期101-103,共3页李焕政 
“双减”政策的落实旨在提升课堂教学质量,减轻学生的课后负担,为学生综合能力发展提供时间准备。基于“双减”政策的小学数学课堂教学要建立分层教学模式,根据学生的差异性开展不同目的、不同要求的教学。践行因材施教,引导学生基于自...
关键词：学生综合能力 学习内驱力 小学数学课堂 课堂学习研究 因材施教 课堂教学质量 分层教学 提升过程 
“双减”背景下小学生道德与法治课堂学习研究
《当代家庭教育》2023年第6期45-47,共3页占婷倩 
评价对于学生的学习和成长而言有着深远的影响,在“双减”政策下小学道德与法治学科对课堂评价的有效优化,不仅能够减轻学生的课堂学习压力,促进学生的心理健康发展。还能够让学生的表达能力、质疑能力等都得到有效的提升,这对学生当下...
关键词：双减背景下 小学生 道德与法治课堂 学习评价 
“认知冲突”视域下的小学数学课堂学习研究
《小学教学研究》2022年第26期45-46,共2页张娟凤 
在数学课堂教学中,教师应该把握好学生已有认知结构与当前教材结构之间存在的矛盾,创设有探究价值的问题冲突,使学生产生强烈的解决问题的内部动机,更加主动地学习,从而实现课堂教学优化的目的。
关键词：小学数学 认知冲突 数学本质 
基于问题驱动"课前—课中—课后"学情分析系统的实践探究
《教育》2022年第18期67-69,共3页武佳佳 
教育部基础教育课程教材发展中心山西教研基地专项课题“基于核心素养培养学生生物学科科学思维的研究”(ZJD-19021);山西省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题“核心素养下生物教学中科学思维培养的课堂实践研究”(GH-18399)研究成果
学情分析是教学设计的基石,教学质量的高低与否很大程度上由对学情分析是否充分决定.通过有针对性的学情分析,可以确定教学生长点和有效的教学策略,进而采取有效的教学手段来组织学习活动,从而达到有效的教学目的.不论是我国的教研制度...
关键词：学情分析 课堂教学设计 学习者特征 实践探究 课堂学习研究 教研制度 课程实施 问题驱动 
基于变易理论的高中物理课堂学习研究——以“物质是由大量分子组成的”教学为例被引量：4
《物理教学》2019年第8期7-10,共4页白玉 张红洋 
香港教育学院卢敏玲教授等创立的课堂学习研究,综合了日本授业研究和中国大陆的教研备课模式的优点,以变易理论为依据,通过识别、确定、设计学习内容关键特征,以切实促进学习真正发生为落脚点,对香港中小学的教学产生较为深刻的影响和...
关键词：课堂学习研究 变易理论 案例研究 
移动互联网络环境下的BYOD翻转课堂学习研究——以《网店美工》课程为例
《数码世界》2019年第6期191-191,共1页高楠楠 韩宗邃 曹志斌 
2018年度济宁职业技术学院教学改革一般项目(青年专项)“基于移动互联网络环境的学习模式实证研究——以《网店美工》课程为例(”基金编号:2018JGYB002)
以高职院校电子商务专业《网店美工》课程为例,尝试建构BYOD(Bring your own device,中文译为自带设备)与MI(Mobile internet)相结合的移动互联基于理解的智慧翻转课堂教学模式,并开展教学实践。结果表明,BYOD与MI相结合的移动互联基于...
关键词：BYOD MI 智慧翻转课堂 网店美工 
基于变易理论的高中物理课堂学习研究——以“理想气体的状态方程”教学为例被引量：3
《物理教学探讨》2019年第5期10-14,共5页白玉 张红洋 
课堂学习研究是香港教育学院卢敏玲教授等创立的备课模式。该模式结合了日本授业研究和大陆的教研备课模式的优点,以变易理论为依据,通过识别、确定、设计学习内容的关键特征,针对学习内容的真正发生,对香港中小学产生了较为深刻的影响...
关键词：课堂学习研究 变易理论 案例研究 
基于变易理论的课堂案例研究——以《静摩擦力》教学为例被引量：3
《湖南中学物理》2019年第2期6-8,30,共4页郭倩倩 王成会 
香港教育学院提出的基于变易理论的课堂学习研究以提高课堂教学质量为核心,以学习内容为起点,巧用变易图式帮助学生审辨出所学知识的关键特征,从而实现优化课堂教学的目的。本文以变易理论为基础,将课堂学习研究应用于物理教学,以"静摩...
关键词：变易理论 课堂学习研究 物理教学 
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