学习者特征

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卫生职业院校学生学习者特征分析及教学策略研究
《卫生职业教育》2025年第10期101-105,共5页邓金艳 秦华 罗鑫月 
四川省教育厅2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目课题“医卫类高职院校专业核心技能考核体系构建的探索与实践”(GZJG2022-565);2024年自贡市哲学社会科学规划青年发展研究专项课题“积极老龄化视域下医学生乡村助老体医融合志愿服务模式构建研究”(自社联〔2024〕19号)。
提升人才培养质量是发展现代职业教育的关键任务。运用文献研究法、问卷调查法对医学类高职学生学习者特征现状进行调查分析,以期优化教学策略,提高教学质量。研究结果表明,医学类高职学生的情感、能力要素及其各维度得分均较高,其中学...
关键词：医学类 高职学生 学习者特征 教学策略 
计算机反馈对学习的影响及其作用机制
《心理研究》2024年第6期545-553,共9页王祯 赵好莉 裴心蕊 王恩国 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(23YJC190027);河南省哲学社会科学规划项目(2022CJY047)。
随着网络教学的普及,大量研究关注计算机反馈对学习的影响。计算机反馈是指计算机系统在学习者做出反应后自动提供的旨在帮助学习者确认、调整或重构已有知识观念的信息。综述以往研究发现,计算机反馈是提升学习效果的重要教学设计,但...
关键词：计算机反馈 反馈特征 学习者特征 任务特征 理论机制 
学习者特征对网络学习接受度的影响分析
《无线互联科技》2024年第23期94-98,共5页姜雪 郭少华 
网络学习中,学生作为学习主体,其网络学习接受度有待深入研究。文章结合技术接受模型和远程学习者四元特征模型,调查分析了学习者特征对感知易用性、感知有用性和行为意向的影响。结果显示网络学习者的经验、每天平均在线学习时长、每...
关键词：网络学习 学习者特征 技术接受模型 
基于问题梳理的高中地理教学目标精准定位——以“岩石圈的物质循环”为例
《湖北教育》2024年第32期47-48,共2页王宏艳 
教学目标精准定位指在精准分析学生学业现状的基础上,结合课程标准对教学目标进行精准定位,实质上是在学习者特征与教学预期之间建立一种准确的映射关系。笔者以人教版高中地理选择性必修一“岩石圈的物质循环”的教学目标制订为例具体...
关键词：高中地理 学习者特征 物质循环 精准定位 岩石圈 课程标准 教学目标 人教版 
虚拟仿真学习对大学生创造力的影响机制研究被引量：2
《高教学刊》2024年第28期5-9,15,共6页蒋艳 张欣莉 周子凯 殷芳 刘祎凡 
四川大学人工智能赋能创新型实践教育综合改革研究项目“数字赋能的跨学科项目制课程实践教学模式研究”(5)。
该文通过问卷调查收集虚拟仿真学习对大学生创造力影响的相关数据,利用方差分析、回归分析等方法,基于虚拟仿真技术和学习者特征等维度,探讨虚拟仿真学习方式对大学生创造力提升的效果和作用机制,并提出三个研究假设。以2023年全国仿真...
关键词：大学生创造力 虚拟仿真学习 学习者特征 虚拟仿真技术 高校创新 
基于学习者特征分析视角的高校混合式教学设计——以“Hadoop大数据开发技术”课程为例被引量：1
《中国信息技术教育》2024年第12期93-95,共3页李茜 唐雨霞 
2023年广西公安厅科研项目(2023GAQN110)。
本文针对高校开展混合式学习存在的混合“生硬化”“单一化”“浅表化”等问题,提出教师要从学生的学习基础、学习风格两方面根据学生的不同特征提出适合的线上线下学习方式,从而设计出有效的高校混合式教学。
关键词：学习者特征 混合式教学 教学设计 
智慧学习环境的分析与设计研究——以深圳实验学校中学部为例
《中国信息界》2024年第5期101-109,共9页黄桂琳 
引言随着移动设备、云计算技术等新媒体和网络技术的不断发展,以个性化和智能化为典型特征的智慧学习环境受到了广泛的关注。目前,智慧校园、智慧教室以及智慧书包等智慧学习环境的研究已成为教育技术研究领域的热点问题。智慧学习环境...
关键词：数字化学习环境 智慧学习环境 学习者特征 学习进程 教育技术研究 深圳实验学校 移动设备 学习情境 
“双减”背景下高中语文作业设计适切性提升策略探究
《读写月报》2024年第9期4-7,共4页赵霞 
北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“‘双减’背景下高中语文学习任务群有效作业设计”(编号:HD2022-003)的阶段性成果。
“双减”政策要求减轻学生的课业负担,这不仅要适当控制作业数量,还需提升作业设计质量。保证作业减时减量不减质有两个思路,“其一是用高质量作业替代低端无效的作业,即‘提产能’;其二是对作业进行系统思考与整体建构,即‘调结构’”...
关键词：高中语文教学 学习者特征 适切性 减负增效 策略探究 作业设计 系统思考 整体建构 
远程开放教育学习者特征对学习意愿的影响研究
《天津电大学报》2023年第4期16-22,共7页杨孟娇 莫淑坤 
内蒙古自治区教育厅2021年度哲学社会科学研究专项项目“基于学习分析技术的在线学习者特征分析与学习测评模型构建研究”(项目编号:ZSZX21134);内蒙古自治区2022年度教育规划课题“新工科背景下开放教育热工基础课程多学科交叉融合教学改革与实践”;内蒙古高教协会2022年度科学研究项目“以成人学习者需求为导向的在线学习平台学习支持服务研究”(项目编号:NMGJXH-2022XB019)。
基于文献研究,从基本特征、认知特征、情感特征、意志特征等4个方面进行远程开放教育学习者的特征分析,并构建了包括4个一级指标和29个二级指标的学习者特征指标体系,探究远程开放教育学习者特征和规律。以开放大学学习者为调查对象,采...
关键词：学习者特征 学习意愿 影响因素 开放教育 学习分析 
基于PCA与K-均值聚类的学习者特征识别研究
《现代信息科技》2023年第22期142-145,149,共5页李铮铮 贾金娜 刘蓓蕾 马静 
学习者特征识别是在线教育决策的重要支撑。深入分析了学习者特征分析的内涵、阶段划分和主要作用,构建了由人口学特征、支持性特征、动力特征、信息能力特征和策略性特征构成的在线教育学习者特征五元模型,设计了基于PCA和K-均值聚类...
关键词：主成分分析 K-均值聚类 特征数据 数据分析 
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