基于学习者特征分析视角的高校混合式教学设计——以“Hadoop大数据开发技术”课程为例  

作　　者：李茜 唐雨霞 

机构地区：[1]广西警察学院信息技术学院

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第12期93-95,共3页China Information Technology Education

基　　金：2023年广西公安厅科研项目(2023GAQN110)。

摘　　要：本文针对高校开展混合式学习存在的混合“生硬化”“单一化”“浅表化”等问题,提出教师要从学生的学习基础、学习风格两方面根据学生的不同特征提出适合的线上线下学习方式,从而设计出有效的高校混合式教学。

关 键 词：学习者特征 混合式教学 教学设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]