被需值教育理念下立德树人的时代内涵与问题审思  

作　　者：王贞惠[1,2,3] 王树生 

机构地区：[1]安康学院,陕西安康725000 [2]安康市家庭教育指导服务中心办公室 [3]澳门城市大学 [4]泉州轻工职业学院,福建泉州350000

出　　处：《教育评论》2019年第5期28-31,78,共5页Education Review

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年重点课题“高职院校创新创业心理教育体系构建研究”(编号FJJKCGZ18-824)的研究成果

摘　　要：被需值教育是一种新的教育理念,旨在提升学生被社会、学校、他人需要的素养和价值,以“成人”为出发点,满足社会“育才”需求,对新时代教育立德树人的根本任务做出积极回应。被需值教育从被需主体、被需素养、被需方法三个维度,对中华传统文化中立德树人的内涵、目标、过程进行解读。文章以提升被需值为切入点,从教育需求与有效供给的角度,审视立德树人任务落实中的社会、家庭、学校因素,剖析问题原因,钩沉新时代立德树人的实践路径。

关 键 词：立德树人 被需值 被需值教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]