地方本科高校公共基础课程教学评价探索与实践研究  

作　　者：龚洁松[1] 李正洁 罗侠[1] 

机构地区：[1]滁州学院,安徽滁州239000

出　　处：《智库时代》2019年第23期66-66,68,共2页Think Tank Era

基　　金：2018jyy044;应用型本科院校多元分层评学体系研究;2018jyy045;新时代背景下地方应用型本科院校教学督导工作的创新研究;2018jyz009;地方高校高水平应用型人才培养体系建构研究--以生物科学类专业为例

摘　　要：近年来,高等教育的发展逐渐向普及化方向转变,提高教学质量是保证地方本科高校长远发展的重要因素。而公共基础课程作为本科高校课程的重要内容之一,其教学质量的高低对本科高校的教学质量评估具有重要作用,同时也深受社会与政府关注。因此,对本科高校公共基础课程教学质量的提高进行研究,具有重要现实意义和社会意义。本文通过对本科高校公共基础课程教学评估存在的问题进行分析,结合国内外先进经验剖析原因,进而提出一系列提升公共基础课程教学评估的解决对策,以期为我国高校教学质量的提高提供一定经验与借鉴。

关 键 词：本科高校 公共基础课程 教学评价 实践研究 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]