“国培计划”实施中乡村小学英语教师的培训需求分析  

作　　者：陈环[1] 左慧芬[1] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校,广西桂林541001

出　　处：《教育观察》2019年第8期61-62,66,共3页

基　　金：广西教育科学"十三五"规划2017年度立项课题"基于‘国培计划’的广西乡村小学英语教师专业发展的调查及对策研究‘桂教科学’"(2017B135);广西教育科学"十二五"规划2015年度广西基础教育教学法研究基地专项课题"广西乡村小学英语有效教学策略研究"(2015JD411)

摘　　要：教师需求调查是做好"国培计划"培训工作的首要前提。本文通过对广西2018年"国培计划"乡村紧缺薄弱学科小学英语教师访名校培训班的学员进行培训需求问卷调查,以及对学员的培训经历、教育教学中存在的困难和问题、对培训内容和培训方式三个方面进行了解,提出了"国培计划"实施中满足乡村小学英语教师培训需求的四点建议:构建以培训需求为导向的乡村小学英语教师需求调查体系;建立以乡村小学为主体的教育资源共享平台;建立符合乡村教师需求的培训方式和培训内容;建立完善的训后跟踪体系。

关 键 词：国培计划 乡村小学 英语教师 培训需求 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]