中学生信息素养教育的现状分析与提升策略  

作　　者：张楠[1] 

机构地区：[1]天津市南开中学

出　　处：《天津教育》2019年第7期56-57,共2页Tianjin Education

摘　　要：一、引言在2018年5月教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程》中,明确提到要加强中小学图书馆科学化、现代化建设,提升服务教育教学能力。图书馆是中小学校的文献信息中心,是学校教育教学和教育科学研究的重要场所,是学校文化建设和课程资源建设的重要载体,是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台,是基础教育现代化的重要体现。在信息2.0时代,中小学图书馆应当重视数字资源建设,依托区域数字图书馆和信息资源中心获取数字图书和电子期刊等,推动中小学生信息素养的提升,从而推动全民阅读、书香中国、书香校园建设。

关 键 词：信息素养教育 《中小学图书馆(室)规程》 中学生 教育教学能力 数字图书馆 现状 文献信息中心 教育科学研究 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]