实习护生临床观察能力现状及其教学需求的调查分析  

作　　者：刘喆[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学第二附属医院

出　　处：《卫生职业教育》2019年第12期115-116,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的调查实习护生临床观察能力现状,并对相关教学需求进行分析。方法采用自行设计的临床观察能力评估问卷及临床观察教学需求问卷,对来自内蒙古地区5所医学院校不同学历的270名实习护生展开调查。结果护生临床观察能力达标率为51.48%,其中良好率及优秀率分别为9.26%、4.07%。不同学历护生的临床观察能力各维度得分及总分比较,有显著性差异(P<0.05)。护生对临床观察的教学需求较为强烈,具体教学内容需求的调查中,实验室诊断结果解读(66.30%)、生命体征动态监测(41.85%)、护理查体关键技术(41.48%)排在前3位;课业设计需求的调查中,实境模拟演练(85.19%)、典型案例的微课教学(77.41%)和专家座谈(52.22%)排在前3位。结论目前实习护生临床观察的教学意愿和需求迫切,实习医院应针对不同学历护生的临床观察能力现状及具体教学需求进行专项教学改革,以提高教学效果。

关 键 词：护生 临床观察能力 教学需求 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]