用爱拨动孩子心灵的琴弦  

作　　者：郑艳丽 韩霞 

机构地区：[1]山东省兰山区临沂洗砚池小学

出　　处：《中国校外教育》2019年第18期131-131,共1页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”作为一名和孩子朝夕相处的班主任,师爱更是不可或缺。班主任要从孩子的视角看问题,用爱拨动孩子心灵的琴弦。春风化雨,师爱无痕。每个班里都会出现几个特殊的孩子,或调皮捣蛋或孤僻失群。问题孩子的背后一定会有一个问题家庭。心理学家阿德勒说:“如果我们想要理解儿童的某一特定行为,就必须首先了解其总体的生活史。儿童的每个活动都是他总体生活和整体人格的表述,不了解行为中隐蔽的生活背景就无从理解他所做的事。”

关 键 词：问题孩子 琴弦 心灵 教育家 马卡连柯 问题家庭 心理学家 生活背景 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]