临床医学本科生实验室实习阶段的科研思维培养  

作　　者：黄宇[1] 郑晓茂 陈丽春 郑佩燕[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第一医院变态反应科/呼吸疾病国家重点实验室/广州呼吸健康研究院

出　　处：《现代医药卫生》2019年第11期1731-1733,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：国家自然科学基金项目(81601394);呼吸疾病国家重点实验室开放课题项目(SKLRD-OP-201803,SKLRD-OP-201809);广东省中医药局科研项目(20192048)

摘　　要：医学科研是培养高层次医学人才的重要环节,也是医学科学发展的必然需要。培养临床医学本科生科研能力、创新思维、发现及解决问题的能力、表达技巧和交流能力,有助于使其成为科研能力出色、医学科学知识深厚宽广、学术交流能力优秀的临床-科研综合型人才。该文分析了临床医学本科生实验室实习阶段培养科研思维,提高实验技术和科研创新能力的教学重点,旨在通过实验室实习切实提高临床医学本科生的科研能力。

关 键 词：医学 本科 实验室 科研思维 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]