小学语文阅读教学中“读写结合”模式的应用  

作　　者：屈莲颖 

机构地区：[1]河北省滦州市第四实验小学

出　　处：《家长》2019年第9期101-101,103,共2页Parents

摘　　要：在小学教育中,语文是一个非常关键性的学科,学好语文对提升学生们的人际交流能力以及人文素养具有非常关键性的意义,阅读教学是语文课堂的一项重要环节,能够锻炼学生们的文章理解能力,同时,对写作技巧的提升也有一定的帮助。因此,教师必须不断优化课堂教学策略,加强教学实践,从而选择一些有针对性的工作策略,提升阅读教学效果。

关 键 词：语文阅读教学 小学教育 读写结合 应用 人际交流能力 课堂教学策略 人文素养 语文课堂 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]