运用趣味教学提高小学英语教学的有效性  

作　　者：甄值朝 

机构地区：[1]广东省开平市水口镇第一小学,江门529328

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第13期251-251,共1页

摘　　要：随着素质教育和新课程改革的不断推进,现代教学非常重视学生的主体地位,所以,现在趣味化教学在教学领域是十分常见,尤其是小学阶段的英语学习来说,学生刚刚接触英语,很多知识理解起来比较困难,如果不充分地运用趣味教学,可能会造成学生学习英语的积极性低,甚至还会产生厌学心理,基于此,本文对运用趣味教学提高小学英语教学的有效性进行一些相关的探究。

关 键 词：趣味教学 小学英语 教学有效性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]