PPT课件在临床教学中的应用误区及对策研究  

作　　者：王锐利[1] 马刚[2] 陈松盛[1] 成怡敏[3] 

机构地区：[1]西安交通大学第二附属医院老年神经内科,陕西西安 [2]西安石油大学计算机学院,陕西西安 [3]西安石油大学医院,陕西西安

出　　处：《陕西教育（高教版）》2019年第6期58-58,62,共2页

摘　　要：PPT课件在目前的临床教学中具有扩充信息容量、优化教学方式、激发学生兴趣、提高教学效率等优势,但同时也有内容组织冗余、制作质量欠佳等缺陷,有的教师甚至陷入过度依赖PPT课件的教学误区。临床教师必须适度使用PPT课件,并根据课堂时间、进度、学生反应和师生互动等实际情况来确定PPT的内容及其播放切换速度。

关 键 词：临床教学 PPT课件 优势 误区 对策 

分 类 号：R-4[医药卫生] G436[文化科学—教育学]