基于主问题设计推进课堂突破难点  

作　　者：谢涛 

机构地区：[1]北京陈经纶中学

出　　处：《语文教学研究》2019年第5期18-19,32,共3页

摘　　要：“初中语文阅读教学中主问题的设计策略和实践研究”是北京陈经纶中学初中部语文组于2017 年在朝阳区立项的课题。他们立足教材,尊重学生学习主体的地位,关注学生语文能力的培养;他们以“阅读教学中主问题的设计策略和实践研究”为切入点,深入探讨了“教师怎么教”和“学生怎么学”的问题。通过近两年的语文教学研究与实践,学生在语言建构与运用,思维发展与品质,文化传承与理解,审美鉴赏与创造等诸多方面都有所进步和发展,语文教学质量大幅度提高。

关 键 词：问题设计 进课堂 语文阅读教学 尊重学生 实践研究 语文教学研究 语文教学质量 设计策略 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]