充分利用助学系统,有效开展自读教学--以《一滴水经过丽江》为例  

作　　者：徐利 

机构地区：[1]安徽阜阳第十八中学

出　　处：《语文教学研究》2019年第5期26-28,共3页

摘　　要：部编教材设计的突出特点与创新之一在于教读课型与自读课型的区分,多层次构建自主学习的助学体系,有助于学生自主建构阅读方案,形成阅读能力。助学系统是语文教材重要的组成部分,它既可以为学习者提供一些参考资料、学习提示,也可以为学习者诠释某些疑难问题。

关 键 词：助学体系 系统 自读 利用 丽江 教学 阅读能力 教材设计 

分 类 号：G526.78[文化科学—教育学]