“这块屏幕”能改变什么——全日制远程教学促进教育均衡发展的原因与启示  

作　　者：张杰夫[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《人民教育》2019年第11期65-68,共4页People's Education

基　　金：中国教育科学研究院中央公益金2018年度专项资金立项项目:智能教学系统促进“学困生”转化的个案研究(课题批准号:GYI2018008)研究成果

摘　　要：面对山高谷深、经济文化发展相对滞后、信息闭塞、学校分散、缺少优秀教师等现实问题,边远、民族地区教育到底该如何发展?“互联网+”时代,优秀教师的智慧与身体可以相“分离”,实现远程智慧服务,这为教育从供给侧增加优秀教师的智慧供给.重塑边远、民族地区教育生态,带来新的机遇。

关 键 词：教育均衡发展 远程教学 全日制 民族地区教育 原因 屏幕 优秀教师 智慧服务 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G521[文化科学—教育技术学]